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初等教育（primary education）是指教育系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的部分，聯(lián)合國教科文組織稱它為第一級教育。是學(xué)校教育的最初始的階段。具有最大的普及性、廣泛性，一般都屬義務(wù)教育階段。初等教育是近幾百年來社會經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的結(jié)果，其源頭是在 15 世紀(jì)的歐洲。而初等教育制度的實施得以建立在法律的基礎(chǔ)上，并以全民為對象，則到 19 世紀(jì)后期才逐漸實現(xiàn)。在 20 世紀(jì)，隨著時代的前進(jìn)，初等教育在制度、結(jié)構(gòu)、課程和方法等方面都有很大的發(fā)展。但各國實施初等教育的狀況各不相同。
要求：1、男女不限，有親和力、溝通及表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡孩子且熱愛教育行業(yè)；2、有教師資格證、有授課經(jīng)驗者優(yōu)先；3、本科學(xué)歷，學(xué)前教育、小學(xué)教育、初等教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)優(yōu)先考慮；4、有多年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗者特招。崗位職責(zé)：1、根據(jù)公司的統(tǒng)一授課標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)課程，負(fù)責(zé)為3~9幼學(xué)生教授課程，并分析學(xué)生特點編寫教學(xué)計劃，準(zhǔn)備教案，提前備課；2、向?qū)W生及家長傳授公司的教育理念，并對其疑問進(jìn)行解答，做好課后管理工作；3、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解其心理發(fā)展特點，并做好學(xué)員成長檔案；4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并做好專業(yè)技能鍛煉；5、負(fù)責(zé)校區(qū)的教研交流、教學(xué)研究、集中備課、培訓(xùn)等活動的組織協(xié)調(diào)工作；6、積極參加校區(qū)組織的其他活動，完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作；
要求：1、男女不限，有親和力、溝通及表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡孩子且熱愛教育行業(yè)；2、有教師資格證、有授課經(jīng)驗者優(yōu)先；3、本科學(xué)歷，學(xué)前教育、小學(xué)教育、初等教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)優(yōu)先考慮；4、有多年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗者特招。崗位職責(zé)：1、根據(jù)統(tǒng)一授課標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)課程，負(fù)責(zé)為3~9幼學(xué)生教授課程，并分析學(xué)生特點編寫教學(xué)計劃，準(zhǔn)備教案，提前備課；2、向?qū)W生及家長傳授公司的教育理念，并對其疑問進(jìn)行解答，做好課后管理工作；3、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解其心理發(fā)展特點，并做好學(xué)員成長檔案；4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并做好專業(yè)技能鍛煉；5、負(fù)責(zé)校區(qū)的教研交流、教學(xué)研究、集中備課、培訓(xùn)等活動的組織協(xié)調(diào)工作；6、積極參加校區(qū)組織的其他活動，完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作；
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